不仅通过联考，更要受益终身
通常阅读中暗示关键信息的词我们起名叫信号词。信号词的作用是：在文章的浏览过程中，对文中信息重要性的判断可以帮助读者快速有效地了解段落的大意。
在浏览过程中，读者可以通过寻找“信号词”(Key Words)来区分重要信息和非重要信息。
1.以下词组提示下文所涉及的重要信息：The main / important point / conclusion / reason… The point to note here…
2.以下词组提示了下文的结构框架：There are three major reasons…
3.but 和 however表示对比，常常用来提示重要信息。
4.在文中提问可以突出问题后的答案，提示读者答案中有重要信息。
5.有时，为了保证读者完全理解自己的观点，作者会在文中反复提出自己的观点：In other words
6.表示原因的词要牢记(常考点)：owing to， due to， because， because of， in that， but for， without， thanks to， for表示目的的词要掌握：in order to， so as to， in order that， so that， to， for，表示结果的词要熟知：as a result， resultantly， consequently， at last， in the end， end up in
7.文章的结论通常是非常重要的，也是出题人喜欢设置埋伏的理想位置，因此，要在文中寻找提示结论的“信号词”，例如：Therefore/the result/in conclusion/we can conclude one of the primary conclusions is that…/in a word
8.举例是为了帮助读者理解某一个观点，因此，文中的例子不是浏览文章时的重要信息。在阅读过程中，以下词组提示读者下文是举例部分信息：For example/instance/likeSuch as/these includeTo illustrate/among/ these are
有时，作者也会用破折号或括号来提示举例信息，更重要的是，如果某一观点里面生词过多从而看不懂，则可以从其所列举的例子来理解该观点。
标点符号的作用
1.“。”句号，分隔句子。以“。”为单位，把段分隔成块，而后逐个击破。
2.“，”逗号，两个逗号之间是补充说明成份时，在阅读过程中可以跳过去不读。英文中的逗号是无力连接两个句子的。
3.“：”冒号，后面进一步补充说明前面的内容，冒号的前后有一个从抽象到具体的过程。
4.“;”分号，并列结构，语义上的并列，结构上的并列。
5.“——”破折号，两个“——”之间是补充说明成份，可以先不去读。
6.““””引号，引用某人的观点，反讽，讽刺。引用的目的：不论是正面还是反面引述都是为了说明核心概念、中心思想。否则就没有意义。
7.“( )”补充说明，解释生词。考研英语阅读虽难，但是多练习多总结规律是可以大大提高正确率的，所以要多下功夫。
提示：无论何时何地，考生背单词的习惯不能断，有计划第讲单词本进行切割记忆，重复记忆到上考场前，你将受益匪浅！
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